A partir de março de 2010, o IRI iniciou o processo de implantação do novo currículo da graduação. O novo currículo é mais flexível, incorporando novos conteúdos e novas atividades e, ao mesmo tempo, mais especializado. O currículo 2010 apresenta importantes inovações:
- Articulação entre teoria e método;
- Novos grupos de disciplinas optativas;
- Áreas de especialização para a prática Profissional
- Novas modalidades de Trabalho de Conclusão de Curso
- Valorização de atividades complementares
- Seminários de Relações Internacionais
Essas inovações permitiram que o IRI elaborasse um currículo que articula de forma consistente três dimensões da formação do analista internacional.
Estrutura Curricular
A graduação do IRI supõe assim, três momentos na formação do analista de relações internacionais, nos quais os estudantes deverão desenvolver um conjunto de habilidades que lhes permita analisar e avaliar criticamente situações concretas e propor soluções ou alternativas possíveis, no momento da prática profissional. A partir desta concepção, o IRI construiu a seguinte grade curricular:
Grade Curricular
Acompanhe a seguir as principais inovações do currículo 2010:
1. Articulação entre teoria e método
O currículo 2010 supõe a articulação estrita entre Teoria e Método na formação do analista internacional. Assim, segundo o novo currículo, os alunos deverão cursar cinco disciplinas de Teoria das Relações Internacionais:
a) Teorias Clássicas das Relações Internacionais
b) Teorias Contemporâneas das Relações Internacionais I
c) Fundamentos Teóricos das Relações Internacionais I
d) Teorias Contemporâneas das Relações Internacionais II
e) Fundamentos Teóricos das Relações Internacionais II
e, duas disciplinas de metodologia:
a) Metodologia I
b) Metodologia II
A oferta das disciplinas de Metodologia é articulada às disciplinas teóricas, enfatizando a proposição de problemas de pesquisa e o desenho de projetos de investigação.
2. Novos Grupos de disciplinas optativas
O currículo 2010 concentra grande parcela de sua carga-horária em disciplinas optativas, organizadas em quatro grupos:
a) Estudos de Área: compreende o conjunto de disciplinas dedicadas ao tratamento das diversas regiões do Sistema Internacional e tem como objetivo oferecer ao aluno conhecimentos fundamentais acerca de seus aspectos políticos, sociais, econômicos e culturais e, em particular, de seu papel no campo da política internacional. Os alunos deverão cursar 12 créditos de disciplinas optativas de Estudos de Área. Veja aqui as Optativas Estudos de Área; ou clique aqui para baixar a lista em pdf.
b) Temas de Relações Internacionais: compreende o conjunto de disciplinas que oferecem ao aluno uma introdução aos principais problemas da política internacional. Os alunos deverão cursar 16 créditos de disciplinas optativas de Temas em Relações Internacionais. Veja aqui as Optativas Temas de Relações Internacionais.
c) Estudos Avançados: compreende o conjunto de disciplinas que deverão oferecer ao aluno oportunidades para análise e avaliação dos problemas propostos em suas respectivas ementas. Os alunos deverão cursar 16 créditos de disciplinas optativas de Estudos Avançados. Veja aqui as Optativas Estudos Avançados.
d) Prática Profissional: As disciplinas optativas de prática profissional têm como objetivo oferecer aos alunos ambientes propícios para o desenvolvimento de habilidades e competências específicas para a prática das relações internacionais. Os alunos deverão cursar 24 créditos de disciplinas optativas de Prática Profissional.
e) Eletivas Livres: Os alunos deverão cursar 10 créditos de disciplinas eletivas de sua livre escolha.
3. Áreas de Especialização para a Prática Profissional
A partir do 6º período, os alunos deverão escolher duas áreas de especialização onde irão desenvolver atividades de prática profissional e seu Trabalho de Conclusão de Curso. A graduação do IRI/PUC-Rio, possui quatro áreas de especialização:
a) Cooperação Internacional e Desenvolvimento;
b) Comércio Internacional;
c) Conflitos Internacionais;
d) Pesquisa Científica.
4. Novas Modalidades de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)
No novo currículo, os alunos deverão elaborar um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) para a obtenção do titulo de Bacharel em Relações Internacionais. Assim, consideramos que, uma vez respeitados os procedimentos que sustentam a investigação científica, o Trabalho de Conclusão de Curso pode ser realizado através de várias modalidades:
a) Projeto de Investigação: estudo ou investigação no campo das Relações Internacionais que revê e organiza a literatura teórica desse campo ou correlaciona tais proposições teórica à situações concretas das relações internacionais.
b) Projeto Experimental: estudo ou investigação no campo das Relações Internacionais destinada à proposição de solução para problemas encontrados na prática cotidiana da política internacional, em particular no que concerne ao comércio internacional, à cooperação técnica, à ajuda humanitária e ao desenvolvimento e, finalmente à resolução de conflitos.
O Trabalho de Conclusão de Curso deverá ser desenvolvido no interior dos grupos de prática profissional:
1. Cooperação Internacional e Desenvolvimento;
2. Comércio Internacional;
3. Conflitos Internacionais;
4. Pesquisa Científica;
Assim, os alunos que optarem pela apresentação do TCC na modalidade “Projeto de Investigação” deverão desenvolvê-la no interior do núcleo de “Pesquisa Científica”; aqueles alunos que decidirem apresentar o TCC na modalidade “Projeto Experimental” deverão desenvolvê-la em um dos outros três núcleos de prática profissional. As condições para a execução do TCC serão dispostas, pela coordenação do curso em regulamento próprio.
5. Valorização das Atividades Complementares:
As atividades complementares são oportunidades de potencialização e aprofundamento da formação do aluno de graduação por meio de sua participação em atividades extracurriculares. O aluno que ingressar no Curso de Relações Internacionais a partir de 2010 deverá completar 10 créditos (150 horas) em atividades complementares.
6. Seminários de Relações Internacionais
Uma importante inovação do currículo 2010 é a criação das disciplinas “Seminários de Relações Internacionais”. São oito disciplinas obrigatórias, de dois créditos, de conteúdo variável. Os “Seminários” compreendem uma série de atividades – conferências, palestras, oficinas, mini-cursos e similares – que, distribuídas ao longo dos períodos letivos do curso, irão oferecer aos alunos oportunidades de atualização teórico-analítica, bem como das práticas profissionais das relações internacionais. Os “Seminários” serão ofertados em módulos de ensino concentrados ao longo do período letivo.
